一、我想象想象想象造句？

每當(dāng)晚上，我就想象自己會飛翔，想象自己越過高山，想象自己來到大海邊。

二、用我想象想象想象造句？

每當(dāng)晚上，我就想象自己會飛翔，想象自己越過高山，想象自己來到大海邊。

三、我坐在教室里想象想象想象造句？

我坐在教室里，想象我飛上了天，想象我變成了小鳥。想象我吃上了雞腿。

四、再創(chuàng)想象與創(chuàng)造想象的區(qū)別？

再造想象與創(chuàng)造想象的區(qū)別是再造想象是在原基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)二次突破，而創(chuàng)造想象則是無中生有，再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。

創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。再造想象的形成要求有充分的記憶表象做基礎(chǔ)，表象越豐富，再造想象的內(nèi)容也就越豐富。

五、云朵想象成馬是什么想象？

天空中被風(fēng)吹散的云朵象脫疆的野馬回處奔跑。

六、再說想象和創(chuàng)造想象的本質(zhì)？

1、想象是在原基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)二次突破，而創(chuàng)造想象則是無中生有；

2、想象是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)對事物進(jìn)行想象，類似于創(chuàng)造發(fā)明，創(chuàng)造想象是隨意想象跟已有的知識經(jīng)驗(yàn)無關(guān)；

3、想象是頭腦中已經(jīng)有了相關(guān)的依據(jù)，進(jìn)行加工。創(chuàng)造想象不依據(jù)現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立的想象。

4、所以兩相比較，創(chuàng)造想象的等級更高。

七、直觀想象和空間想象的區(qū)別？

　　1.  空間想象力是人們對客觀事物的空間形式（空間幾何形體）進(jìn)行觀察、分析、認(rèn)知的抽象思維能力?？臻g想象力的培養(yǎng)要求雙向進(jìn)行，一方面，要能根據(jù)實(shí)物圖形抽象出幾何圖形，在大腦中展現(xiàn)幾何形體及其組成部分的形狀、位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系；另一方面，要能根據(jù)幾何圖形想象出描述的實(shí)際物體。培養(yǎng)空間想象力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)之一。

　　幾何直觀主要是指利用圖形描述和分析問題。這里的幾何主要是指幾何圖形，直觀是通過對客觀事物的直接接觸而獲得的感性認(rèn)識。徐利治認(rèn)為，數(shù)學(xué)中的直觀是借助經(jīng)驗(yàn)、觀察、測試或類比聯(lián)想，產(chǎn)生的對事物關(guān)系直接的感知與認(rèn)識，幾何直觀是借助見到的或想到的幾何圖形的形象關(guān)系產(chǎn)生對數(shù)量關(guān)系的直接感知。由此可見，空間想象與幾何直觀不同，空間想象是一種抽象思維能力，主要通過幾何學(xué)科培養(yǎng)，幾何直觀是描述和分析問題的一種方法，它貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。

　    2.  直觀想象是指借助幾何直觀和空間想象感知事物的形態(tài)與變化，利用圖形理解和解決數(shù)學(xué)問題的過程。主要包括：借助空間認(rèn)識事物的位置關(guān)系、形態(tài)變化與運(yùn)動規(guī)律；利用圖形描述、分析數(shù)學(xué)問題；建立形與數(shù)的聯(lián)系；構(gòu)建數(shù)學(xué)問題的直觀模型，探索解決問題的思路。直觀想象是發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題、分析和解決數(shù)學(xué)問題的重要手段，是探索和形成論證思路、進(jìn)行邏輯推理、構(gòu)建抽象結(jié)構(gòu)的思維基礎(chǔ)。 在直觀想象核心素養(yǎng)的形成過程中，學(xué)生能夠進(jìn)一步發(fā)展幾何直觀和空間想象能力，增強(qiáng)運(yùn)用圖形和空間想象思考問題的意識，提升數(shù)形結(jié)合的能力，感悟事物的本質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。由此可見，直觀想象是幾何直觀與空間想象能力的整合。

八、想象力和想象作文的區(qū)別？

想象力是一種聯(lián)想的能力，想象作文是幻想作文。

九、想象和想象力有區(qū)別嗎？

想象和想象力有區(qū)別。區(qū)別在于想象是知覺材料的基礎(chǔ)，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。對于不在眼前的事物想出它的具體形象。

想象力是在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的能力，想象力是以想象為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的能力。

十、創(chuàng)造想象與再造想象的區(qū)別？

（一）概念不同：

1、再造想象的概念：再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。 再造想象有一定的創(chuàng)造性，但其創(chuàng)造性的水平較低。

2、創(chuàng)造想象的概念：創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。

（二）產(chǎn)生條件不同：

1、再造想象產(chǎn)生的條件：（1）必須具有豐富的表象儲備；（2）為再造想象提供的詞語及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動；（3）正確理解詞語與實(shí)物標(biāo)志的意義。

2、創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件：

（1）強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望；

（2）豐富的表象儲備；

（3）積累必要的知識經(jīng)驗(yàn)；

（4）原型啟發(fā)：原型啟發(fā)是指從其他事物上發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑和方法。對問題解決起啟發(fā)作用的事物叫原型；

（5）積極的思維活動；

（6）靈感的作用：在創(chuàng)造想象的過程中，新形象的產(chǎn)生往往帶有突然性，這種突然出現(xiàn)新形象的狀態(tài)，稱為靈感。