一、怎樣組織攝影小組？

在影像時(shí)代和新傳播環(huán)境下，了解和掌握攝影語(yǔ)言對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。近些年，許多教育機(jī)構(gòu)、媒體和教育工作者在積極地推進(jìn)攝影的學(xué)校教育和課外輔導(dǎo)。目前，各種小記者或青少年攝影興趣小組如雨后春筍，一些中小學(xué)都相應(yīng)開(kāi)設(shè)了攝影小記者班或興趣小組，老師組織學(xué)生實(shí)地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等攝影活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，一些中小學(xué)的老師還鼓勵(lì)學(xué)生寫攝影日記、攝影調(diào)查報(bào)告等。另外，有些學(xué)校（如北京三里屯小學(xué)、上海金山區(qū)亭林小學(xué)）開(kāi)設(shè)校本攝影課程，編寫攝影教材，開(kāi)展特色教育。社會(huì)上（青少年宮、群藝館之類）開(kāi)設(shè)有攝影培訓(xùn)輔導(dǎo)班；而面向青少年的攝影比賽也不乏專業(yè)水準(zhǔn)和廣泛影響（著名的如“理光杯”小記者攝影大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了13屆）。這一趨勢(shì)已經(jīng)引起了攝影界、教育界的重視。

這些現(xiàn)象都表明攝影正與學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)有著越來(lái)越緊密的聯(lián)系。本文在考察近些年校內(nèi)外開(kāi)展攝影教育和活動(dòng)情況的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)攝影教育應(yīng)該積極進(jìn)入中小學(xué)學(xué)校教育并成為輔助課程教學(xué)的一個(gè)重要手段。

一、攝影具有很強(qiáng)的教育功能

攝影有許多特性，比如它的普及性、趣味性、紀(jì)實(shí)性、工具性等特征，非常適合學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)。簡(jiǎn)單來(lái)講，攝影在學(xué)校教育和輔助課程教學(xué)方面具有以下兩個(gè)突出功能：

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和高尚情操寓教于樂(lè)、以美育代說(shuō)教是當(dāng)前教育的大趨勢(shì)。

由于攝影形象的真實(shí)性和可信性，創(chuàng)作者從中得到的教育較之其他手段更有效，而真實(shí)生動(dòng)的攝影藝術(shù)形象教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀非常有幫助。通過(guò)攝影作品和親自參加拍攝實(shí)踐，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生正確地觀察社會(huì)，用相機(jī)去發(fā)現(xiàn)、捕捉社會(huì)的閃光點(diǎn)，去謳歌社會(huì)的真善美，去鞭笞社會(huì)的假惡丑，這種教育效果是最明顯的。如上海的一些學(xué)校教育者，為了讓學(xué)生關(guān)注上海的市政建設(shè)，特別是植樹(shù)造綠工程的進(jìn)步，在半年中組織同一批學(xué)生先后到同一地點(diǎn)進(jìn)行拍攝創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受這一變化。通過(guò)前后照片拍攝的對(duì)比，就能給學(xué)生進(jìn)行一次生動(dòng)深刻又有效的社會(huì)教育，取得了很好的效果。這種模式比比皆是，在此不贅述。

而攝影的實(shí)踐性，導(dǎo)致的教育功能更是數(shù)不勝數(shù)。除了能培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力、觀察能力和反應(yīng)能力之外，攝影還可以對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品格、行為模式產(chǎn)生積極的影響：如外出采風(fēng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神和獨(dú)立自理能力；集體出行，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互相關(guān)愛(ài)的品性等等。更有甚者，有些教師還觀察到攝影可以讓一些內(nèi)向、甚至是抑郁癥的孩子得到了很好的治療；如一些脾氣乖戾的孩子，可以在一次關(guān)愛(ài)貧困人群的攝影活動(dòng)之后思想行為得到根本改變。而這些教育效果相比其他教育形式就顯得很有優(yōu)勢(shì)。

2、有利于促進(jìn)青少年綜合能力的發(fā)展和多項(xiàng)技能的掌握

攝影是一門綜合性技能。通過(guò)攝影活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的組織、表述、統(tǒng)籌、應(yīng)變、合作、協(xié)調(diào)、獨(dú)立工作等一系列的相關(guān)能力。攝影創(chuàng)作并不是簡(jiǎn)單的按快門，有時(shí)為了完成一次創(chuàng)作任務(wù)，從策劃到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度都可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生綜合能力的一種鍛煉。因?yàn)橐M(jìn)行攝影創(chuàng)作，就會(huì)碰到各種困難，要與各種人物打交道。例如你在拍攝中被攝對(duì)象不合作怎么辦？找不到最佳攝影點(diǎn)怎么辦？這就需要學(xué)生有很好的統(tǒng)籌、溝通、應(yīng)變等能力。例如在上海，有次教師組織學(xué)生到少年體校進(jìn)行攝影創(chuàng)作，首先碰到的難題是對(duì)方不接待，經(jīng)過(guò)協(xié)商終于進(jìn)入創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)后，又碰到了光線與場(chǎng)面不理想的困難，后經(jīng)過(guò)同學(xué)反復(fù)選擇和等待，終于拍攝到了滿意的創(chuàng)作畫(huà)面，其中一位同學(xué)的攝影作品還在全國(guó)體育攝影作品比賽中得了大獎(jiǎng)。通過(guò)這類活動(dòng)以及活動(dòng)中難題獲得解決，使同學(xué)們對(duì)攝影創(chuàng)作的社會(huì)含義有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

二、如何在學(xué)校推進(jìn)攝影教育

和電腦教育一樣，將來(lái)的攝影教育主要陣地是學(xué)校和課堂。綜合目前的校內(nèi)教育的實(shí)踐來(lái)看，有以下一些成功經(jīng)驗(yàn)可以遵循。

1、采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的教學(xué)模式，將攝影和各科目的學(xué)習(xí)有意結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。

課內(nèi)和課外相結(jié)合的操作模式使得攝影更深入、更活潑。課內(nèi)普及的技術(shù)知識(shí)讓孩子對(duì)攝影知其然更知其所以然；課外豐富多彩的實(shí)踐則讓孩子們對(duì)攝影充滿熱情和動(dòng)手的興趣。在操作實(shí)踐中，攝影課專職老師不只是講解攝影知識(shí)，而是將知識(shí)融會(huì)貫通，比如遇到一種昆蟲(chóng)時(shí)，會(huì)指導(dǎo)孩子研究，遇到一種地貌時(shí)，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行講解，自然、地理、歷史等無(wú)所不包。

攝影教學(xué)采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的模式，將攝影和各科目的學(xué)科有意結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮攝影在輔助課程教學(xué)方面的作用。攝影作為一種現(xiàn)代文化和技術(shù)，是一門集光學(xué)、電子、化學(xué)、政治、新聞、美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)等諸多學(xué)科于一體的邊緣科學(xué)，同時(shí)也是另一種視覺(jué)語(yǔ)言形式。在中小學(xué)開(kāi)展攝影教育，在輔助美術(shù)、美學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、政治以及相關(guān)理工學(xué)科等課程教學(xué)了具有重要作用。

如北京市朝陽(yáng)區(qū)白家莊小學(xué)美術(shù)課程把攝影作為校本課程，將課內(nèi)的攝影作品解析和課外實(shí)踐外拍活動(dòng)相結(jié)合。攝影成為美術(shù)課堂的拓展工具，為學(xué)生收集各種素材提供了很大幫助。北京三里屯小學(xué)成立攝影校本課程研發(fā)小組編寫校本課程，他們有套攝影教育策略——“立足小課堂，走進(jìn)大自然，面向全社會(huì)”。該校的攝影校本課程構(gòu)建開(kāi)放的課堂，將課堂、自然、社會(huì)聯(lián)系在一起。三里屯小學(xué)開(kāi)展攝影教育，發(fā)揮其輔助課程教學(xué)作用，在其它課程教學(xué)（美術(shù)、美學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)等）中，多媒體素材、課件的制作和資料的采集，攝影更是起著不可或缺的作用。

2、開(kāi)展教師培訓(xùn)，普及攝影知識(shí)

社會(huì)的攝影師可以承擔(dān)一部分校外攝影教育或課外攝影教育，但校內(nèi)攝影老師的教育更為重要，因此開(kāi)展師資培訓(xùn)是非常重要的。目前校內(nèi)攝影老師主要由小記者輔導(dǎo)老師、美術(shù)老師、電教或信息老師、其他科目感興趣的老師等組成，而真正科班出身的攝影老師目前在中小學(xué)并不普遍。專業(yè)教師對(duì)中小學(xué)的攝影教育又至關(guān)重要，因此開(kāi)展攝影師資培訓(xùn)、提高現(xiàn)有師資的水平，就顯得很重要。

目前有些地方教育行政部門（比如上海的一些區(qū)縣）已經(jīng)很重視中小學(xué)攝影教育了，對(duì)在藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)，把攝影納入和音樂(lè)美術(shù)相同地位，有著非常明確的工作時(shí)間表，并且在2011年已經(jīng)開(kāi)始大規(guī)模地組織攝影輔導(dǎo)老師專項(xiàng)培訓(xùn)。

3、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣

教育要符合孩子的性格。推進(jìn)攝影教育，學(xué)?？膳e辦多種活動(dòng)，如小記者實(shí)地調(diào)查、科技調(diào)查、新聞采訪等。每年暑期舉行攝影夏令營(yíng)，參加各級(jí)各類攝影比賽，組織攝影小記者外出采風(fēng)，采訪領(lǐng)導(dǎo)，為敬老院老人免費(fèi)照相等，一系列活動(dòng)，既讓學(xué)生得到快樂(lè)，也在活動(dòng)中提高了攝影技能。

上海金山區(qū)亭林小學(xué)作為上海市攝影特色學(xué)校，除了在攝影教育中進(jìn)行理論知識(shí)的講解外，更注重?cái)z影實(shí)踐，開(kāi)展多種攝影活動(dòng)。亭林小學(xué)自1984年就成立了攝影興趣小組，每星期固定活動(dòng)一節(jié)課。另外，亭林小學(xué)組織青少年攝影比賽、寒暑假采風(fēng)、攝影創(chuàng)作社會(huì)活動(dòng)等課外實(shí)踐。北京白家莊小學(xué)開(kāi)展攝影校本課程，利用周末帶孩子外出（北京髯和大街小巷）攝影采風(fēng)。孩子們親身感悟到北京的文化，用一張張生動(dòng)的照片詮釋著對(duì)北京文化的理解通過(guò)攝影實(shí)踐，激發(fā)了孩子們?cè)黾恿藬z影的興趣，拍攝得出人意料的好，內(nèi)涵豐富。這比課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí)要有效得多。

4、營(yíng)造攝影學(xué)習(xí)氛圍

為了滿足學(xué)生需求，學(xué)?？梢砸騽?shì)利導(dǎo)，在每個(gè)年級(jí)均成立攝影小組，每班的教室均設(shè)置“攝影角”，展示同學(xué)們的攝影佳作。每周，學(xué)校都開(kāi)展一節(jié)攝影大課堂，定期邀請(qǐng)專家進(jìn)行全校性講座，定期舉辦各種形式的攝影比賽和展覽。從這些精美的作品中，人們深深地感受到孩子們?cè)跀z影中收獲著快樂(lè)，收獲著長(zhǎng)成，收獲著關(guān)愛(ài)。在每一幅作品的背后，人們可以感受到愛(ài)，感受到憧憬，感受到生命的活力，感受到文化，不只是攝影技巧（技法的講授和取景內(nèi)容的廣泛），還有文化的熏陶。攝影小記者組的同學(xué)也可以利用雙休日或寒暑假進(jìn)行校外采風(fēng)。

總的來(lái)看，攝影在中小學(xué)學(xué)校教育和課程輔助教學(xué)方面是大有作為的，攝影界應(yīng)該發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)和人才優(yōu)勢(shì)，支持和推動(dòng)攝影教育更多地面向青少年、走向?qū)W校和課堂。

二、婚禮攝影文案？

以下是一些婚禮攝影文案的例子，供您參考：

婚禮是一場(chǎng)浪漫而難忘的旅程。我希望通過(guò)我的鏡頭捕捉到您特殊的一天，并為您記錄下這些美好的回憶。

在這個(gè)特殊的日子里，我將成為您的視角，記錄下您人生中最重要的時(shí)刻。我希望我的照片能夠展現(xiàn)出您的愛(ài)情故事，留下難以忘懷的記憶。

愛(ài)情是美好而不可預(yù)測(cè)的，正如您的婚禮一樣。我的任務(wù)是抓住每個(gè)瞬間，讓您能夠在以后回憶時(shí)感受到當(dāng)時(shí)的美好。

您的婚禮是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗碇膼?ài)情。我會(huì)努力拍攝獨(dú)特的照片，以反映出您和伴侶的愛(ài)情故事。

我相信婚禮照片是您珍貴的資產(chǎn)之一，它們能夠讓您回憶起您的特殊時(shí)刻。我會(huì)盡我所能，為您捕捉到那些特別的瞬間，并記錄下您人生中最重要的一天。

我將成為您的見(jiàn)證者，記錄下您的婚禮。我會(huì)捕捉到您和伴侶的愛(ài)情，捕捉到您最美麗的時(shí)刻，并創(chuàng)造出令人驚嘆的照片。

您的婚禮是一次難得的機(jī)會(huì)，讓您和伴侶一起慶祝愛(ài)情的美好。我會(huì)通過(guò)我的鏡頭記錄下這些美好的瞬間，并為您留下珍貴的回憶。

三、婚禮攝影技巧？

最好準(zhǔn)備兩臺(tái)相機(jī)，一臺(tái)裝長(zhǎng)焦鏡頭，一臺(tái)裝廣角鏡頭，婚禮攝影變化比較多，一會(huì)室內(nèi)一會(huì)室外，一會(huì)合影，一會(huì)特寫，因?yàn)楦鞯仫L(fēng)俗不同，婚禮流程也就不同，所以拍攝婚禮就一定要先了解大概流程，兩臺(tái)相機(jī)的好處，第一不用來(lái)回?fù)Q鏡頭，第二作為備機(jī)，防止萬(wàn)一出現(xiàn)故障避免無(wú)機(jī)可用，

四、室內(nèi)婚禮攝影參數(shù)？

需要根據(jù)具體情況而定。但是一般來(lái)說(shuō)，室內(nèi)婚禮拍攝需要考慮照明條件和相機(jī)設(shè)置。為了保證照片的質(zhì)量和色彩，建議使用大光圈鏡頭和高感光度相機(jī)。此外，掌握曝光和白平衡的技巧也非常重要。在室內(nèi)拍攝時(shí)，要避免使用閃光燈直接照射人物臉部，可以考慮使用遠(yuǎn)控閃光和燈光組合，以提高照片的效果和質(zhì)量。

五、婚禮攝影拍攝教程？

1.拍細(xì)節(jié)，例如新娘在化妝時(shí)涂口紅、戴耳環(huán)、婚禮上腳步一步步向前邁、挽著父親的手和新郎入場(chǎng)前整理領(lǐng)帶這些細(xì)節(jié)都是很高級(jí)的鏡頭。

2.要抓拍，很多的動(dòng)作都是不經(jīng)意間的，也行就是當(dāng)下最美的姿勢(shì)，多抓拍再選出來(lái)合適的照片。

3.利用好光線，如果是在室外，比如草地婚禮，當(dāng)天出太陽(yáng)，夕陽(yáng)映射在新人的頭發(fā)上和臉上都很美，也可以拍攝周邊優(yōu)美的環(huán)境，比如湖水、落日等。

六、婚禮攝影最佳器材？

對(duì)于婚禮攝影來(lái)說(shuō)，最佳器材應(yīng)該是一臺(tái)具有出色畫(huà)質(zhì)和對(duì)焦準(zhǔn)確度的全畫(huà)幅相機(jī)，搭配高質(zhì)量的鏡頭，例如50mm定焦鏡頭和24-70mm變焦鏡頭，能夠捕捉清晰、高分辨率的照片和自然光線下的細(xì)節(jié)。

此外，穩(wěn)定器、補(bǔ)光燈和反光板也是必備的輔助工具，能夠幫助攝影師在不同場(chǎng)景下拍攝出完美的畫(huà)面。值得一提的是，備用電池和存儲(chǔ)卡也很重要，確保不會(huì)因?yàn)殡娏坎蛔慊虼鎯?chǔ)空間不足而錯(cuò)失重要的拍攝時(shí)機(jī)?？偟膩?lái)說(shuō)，專業(yè)且可靠的器材是婚禮攝影的最佳選擇，能夠幫助攝影師捕捉到珍貴的回憶和細(xì)膩的情感。

七、婚禮現(xiàn)場(chǎng)攝影技巧？

1. 預(yù)先熟悉現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，讓自己充分準(zhǔn)備。

2. 選擇最佳的拍攝角度，確保拍攝時(shí)可以抓住所有細(xì)節(jié)。

3. 充分利用光線，使用適當(dāng)?shù)拈W光燈和反光板，確保拍攝的照片效果更好。

4. 使用快門速度，防止人物運(yùn)動(dòng)時(shí)拍攝出模糊的照片。

5. 使用定焦功能，讓你的照片更加清晰。

6. 盡量拍攝事件細(xì)節(jié)，比如新郎新娘交換禮物或者親吻、新人開(kāi)始舞蹈等。

八、歡迎大家加入攝影小組的話？

首先做個(gè)自我介紹，本人是攝影小組的組長(zhǎng)，代表攝影小組的其他成員熱烈歡迎大家進(jìn)入攝影小組，從今天起大家是一家人，我們會(huì)同舟共濟(jì)，共同鉆研攝影技術(shù)，共同翱翔在攝影的田地中，對(duì)于大家的加入再次表示感謝和歡迎

九、婚紗攝影和婚禮攝影，哪個(gè)更有前途？

我覺(jué)得婚禮跟拍吧，現(xiàn)在的婚禮跟拍要求越來(lái)越高了，而且拍一場(chǎng)婚禮價(jià)位也不低，婚紗攝影師最多也是每個(gè)月拿幾千的工次，婚禮攝影就不一樣了。現(xiàn)在技術(shù)也要求越來(lái)越高，有的拍出來(lái)比在影樓里拍的婚紗照好看多了。

十、婚禮單攝影和相機(jī)攝影區(qū)別？

婚禮單攝影和相機(jī)攝影的區(qū)別在于使用的機(jī)器不同。

婚禮單攝影指的是在婚禮過(guò)程中全程為新人迎親以及婚禮進(jìn)行記錄的攝影師和攝影機(jī)，而相機(jī)攝影準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是婚禮的拍照師，把婚禮中精彩瞬間拍成照片保存下來(lái)，單攝影使用的攝影機(jī)，而相機(jī)攝影使用的是照相機(jī)，這就是兩者區(qū)別